บทเรียนทั้งหมด
ค้นหาและเลือกบทเรียนที่ต้องการ กรองตามกลุ่มสาระได้จากเมนูด้านซ้าย
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ตลาดแห่งการเรียนรู้
ผู้สอน: นุชนันท์ ชนะชัยเจริญกุล
2 คน
ตลาด คือ สถานที่หรือช่องทางที่ผู้ซื้อและผู้ขายมาพบกันเพื่อแลกเปลี่ยนซื้อขายสินค้าและบริการ โดยไม่จำเป็นต้องเป็นตลาดสดเท่านั้น อาจเป็นห้างสรรพสินค้า ร้านค้า หรือการซื้อขายผ่านออนไลน์ก็ได้
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภูมิปัญญาไทยกับความงามและสุขภาพ
ผู้สอน: ทัศนีย์ จันทร์ลา
1 คน
เรียนรู้เกี่ยวกับสมุนไพรไทยเพื่อสุขภาพและความงาม
คณิตศาสตร์
คณิตกับชีวิตประจำวัน | ระบบเลขฐาน
ผู้สอน: ธิติสรรค์ กันทะนิด
5 คน
ทำไมคอมพิวเตอร์เข้าใจแค่ 0 กับ 1 ? คลิปนี้จะพาไปรู้จัก “ระบบเลขฐาน” แบบเข้าใจง่าย พร้อมตัวอย่างจากมือถือ เกม และโลกดิจิทัลรอบตัว #ระบบเลขฐาน #Binary #คณิตกับชีวิตประจำวัน #MathInLife
คณิตศาสตร์
เวทมนตร์คาถาในคณิตศาสตร์ EP.1 : คาถาอ่านใจ
ผู้สอน: ธิติสรรค์ กันทะนิด
6 คน
คุณเคยสงสัยไหมว่า... ทำไมบางคนถึงสามารถ "ทายเลขในใจ" ได้อย่างแม่นยำราวกับอ่านใจคนได้ ? ในคลิปนี้ เราจะมาค้นพบความลับของ "คาถาอ่านใจ" ที่ดูเหมือนเวทมนตร์ แต่แท้จริงแล้วซ่อนหลักการทางคณิตศาสตร์เอาไว้! #เวทมนตร์คาถาในคณิตศาสตร์ #MathMagic #คณิตศาสตร์ #การเรียนรู้สนุก #คณิตศาสตร์มัธยม #MathTrick #อ่านใจตัวเลข #เรียนคณิตศาสตร์ #ครูธิติสรรค์
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วิทยาการคำนวณ : แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstract Thinking)
ผู้สอน: กณิการ์ ปัญญาอิ่นแก้ว
62 คน
แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstract Thinking) คือกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยของปัญหา โดยมีหัวใจสำคัญคือการเลือกเฉพาะข้อมูลที่จำเป็น ละทิ้งสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้อง และการถ่ายทอดรายละเอียดเพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ตามหลัก วิทยาการคำนวณ
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วิทยาศาสตร์ของการตื่นนอน
ผู้สอน: ชลธิชา กันทะนิด
2 คน
เพราะอะไรมนุษย์ถึงมีการตื่นนอน และการนอนพักผ่อน มาทำความเข้าใจเกี่ยวกับ นาฬิกาชีวิต & วงจรการนอน ของมนุษย์
คณิตศาสตร์
ปริซึม ตอนที่ 2 การหาพื้นที่ผิวของปริซึม
ผู้สอน: บุหงา วิชา
3 คน
พื้นที่ผิวของปริซึม คือผลรวมของพื้นที่ผิวข้างทั้งหมดและพื้นที่ฐานทั้งสองข้าง โดยใช้สูตรหลักคือ พื้นที่ผิวทั้งหมด = (2 × พื้นที่ฐาน) + พื้นที่ผิวข้าง
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ประวัติศาสตร์กินได้ "ขนมจีน"
ผู้สอน: อภิรดา ผ้าเจริญ
5 คน
ประวัติศาสตร์และรากเหง้าของ ขนมจีน โดยชี้ให้เห็นว่าแท้จริงแล้วอาจมีต้นกำเนิดมาจากภูมิปัญญาของ ชาวมอญ มากกว่าประเทศจีนตามที่หลายคนเข้าใจกัน ชื่อของอาหารชนิดนี้สันนิษฐานว่าเพี้ยนมาจากคำภาษามอญที่แปลว่า แป้งต้มสุก ซึ่งสะท้อนผ่านกรรมวิธีการทำเส้นแบบดั้งเดิมที่ต้องใช้ความอดทนและการร่วมแรงร่วมใจกันของคนในชุมชน ข้อมูลยังระบุว่าวัฒนธรรมเส้นชนิดนี้แพร่หลายไปทั่ว เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยปรากฏอยู่ในหลายประเทศภายใต้ชื่อเรียกที่แตกต่างกันไป นอกจากนี้ เนื้อหายังเล่าถึงความสำคัญของขนมจีนในฐานะ อาหารทางวัฒนธรรม ที่ปรากฏอยู่ในหลักฐานทางประวัติศาสตร์และวรรณคดีไทยมาอย่างยาวนาน สุดท้ายแหล่งข้อมูลสรุปว่าขนมจีนถือเป็นมรดกทางอาหารที่สร้าง ความสมัครสมานสามัคคี และเป็นวัฒนธรรมร่วมที่เชื่อมโยงผู้คนในภูมิภาคนี้เข้าไว้ด้วยกันอย่างเหนียวแน่น ข้อสันนิษฐานที่ว่าขนมจีนมีต้นกำเนิดมาจากชาวมอญนั้นมีหลักฐานและเหตุผลสนับสนุนที่น่าสนใจหลายประการ ทั้งในเชิงวัฒนธรรมและภาษาศาสตร์
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ประวัติศาสตร์กินได้ "ข้าวซอย"
ผู้สอน: อภิรดา ผ้าเจริญ
3 คน
ประวัติศาสตร์และต้นกำเนิดของข้าวซอย ซึ่งมีรากเหง้ามาจากโศกนาฏกรรมสงครามและการอพยพของ ชาวจีนมุสลิมหรือจีนฮ่อ จากมณฑลยูนนานสู่ดินแดนล้านนา เนื้อหาอธิบายถึงวิวัฒนาการของรสชาติที่เปลี่ยนจาก ซุปน้ำใส ในอดีตมาเป็น แกงกะทิ ที่ได้รับอิทธิพลจากท้องถิ่น พร้อมเผยความลับของวัตถุดิบสำคัญอย่าง ลูกชะโก และภูมิปัญญาการทำเส้นบะหมี่สดที่สืบทอดกันมานานนับร้อยปี นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นถึงความชาญฉลาดในการใช้ เครื่องเคียง เพื่อสร้างความสมดุลของรสชาติอย่างลงตัว ข้าวซอยจึงไม่ใช่เพียงอาหารยอดนิยมแต่เป็น จดหมายเหตุที่มีชีวิต ซึ่งบันทึกเรื่องราวการปรับตัวและการผสมผสานทางวัฒนธรรมไว้อย่างงดงามในชามเดียว
หน้า 13 จาก 15 หน้า