HSW MOOC โรงเรียนห้วยซ้อวิทยาคม รัชมังคลาภิเษก

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การสะท้อนและการหักเหของคลื่น ม.5

ผู้สอน: ปิยะพร อนุ

3 คน

นักเรียนได้เรียนรู้หลักการสะท้อนและการหักเหของคลื่น เพื่อให้สามารถอธิบายการเปลี่ยนแปลงทิศทางการเคลื่อนที่ของคลื่น และประยุกต์ใช้ความรู้ในการอธิบายปรากฏการณ์ต่าง ๆ ได้

เข้าสู่บทเรียน

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็ว ความถี่และความยาวคลื่น ม.5

ผู้สอน: ปิยะพร อนุ

2 คน

นักเรียนจะได้เรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็ว ความถี่ และความยาวคลื่น เพื่อให้สามารถอธิบาย คำนวณ และประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคลื่นได้อย่างถูกต้อง

เข้าสู่บทเรียน

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนิดและส่วนประกอบของคลื่น ม.5

ผู้สอน: ปิยะพร อนุ

0 คน

อธิบายชนิดของคลื่นและส่วนประกอบของคลื่นได้อย่างถูกต้อง วิเคราะห์ลักษณะของคลื่นจากสถานการณ์หรือภาพที่กำหนด และนำความรู้ไปใช้อธิบายปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับคลื่น

เข้าสู่บทเรียน

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

วิทยาการคำนวณ : พระราชบัญญัติและกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

ผู้สอน: หทัยชนก ถาแหล่ง

96 คน

พระราชบัญญัติและกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงสิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบในการใช้เทคโนโลยีอย่างถูกต้องและปลอดภัย โดยศึกษาการกระทำที่อาจเข้าข่ายความผิดตามกฎหมาย เช่น การเผยแพร่ข้อมูลอันเป็นเท็จ การละเมิดลิขสิทธิ์ การเข้าถึงข้อมูลของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต และการกลั่นแกล้งบนโลกออนไลน์ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสามารถใช้สื่อดิจิทัลได้อย่างมีจริยธรรม เคารพสิทธิของผู้อื่น และเป็นพลเมืองดิจิทัลที่มีคุณภาพ

เข้าสู่บทเรียน

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

วิทยาการคำนวณ : การพัฒนาแอปพลิเคชัน

ผู้สอน: หทัยชนก ถาแหล่ง

37 คน

การพัฒนาแอปพลิเคชัน เป็นการเรียนรู้กระบวนการออกแบบและสร้างโปรแกรมหรือแอปพลิเคชันเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน โดยมีขั้นตอนสำคัญหลายขั้นตอน เช่น การวิเคราะห์ปัญหา ออกแบบหน้าจอและการทำงานของแอป เขียนโปรแกรม ทดสอบ และปรับปรุงผลงานให้สามารถใช้งานได้จริง

เข้าสู่บทเรียน

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

วิทยาการคำนวณ : บ้านเธอบ้านฉัน

ผู้สอน: หทัยชนก ถาแหล่ง

120 คน

กิจกรรม บ้านเธอ บ้านฉัน เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนเรียนรู้การใช้ พิกัดคู่อันดับ (X, Y) เพื่อระบุตำแหน่งของสถานที่บนระนาบพิกัด พร้อมเชื่อมโยงแนวคิดเชิงคำนวณกับการเขียนโปรแกรม โดยนักเรียนจะกำหนดตำแหน่งบ้านของตนเองและเพื่อน สร้างแผนผังอย่างง่าย และเขียนลำดับคำสั่งเพื่อแสดงตำแหน่งหรือเส้นทาง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ การแก้ปัญหา และการสื่อสารอย่างมีเหตุผล

เข้าสู่บทเรียน